11月7号上午，由三明学院承办的2016年闽粤赣湘高校（部分）联谊会第八届年会暨“十三五”高等教育改革发展和质量保障研讨会在三明沙县君华大酒店召开。三明学院、泉州师范学院、莆田学院、龙岩学院、武夷学院、宁德师范学院、韩山师范学院、嘉应学院、惠州学院、赣南医学院、湘南学院等来自粤闽赣湘的11所高校校领导齐聚一堂，以“‘十三五’高等教育改革发展和质量保障研讨会”为主题展开研讨。校党委赖锦隆副书记主持会议。

刘健校长在致辞中细数学校办学历程，他表示，学校借鉴台湾科技类高校应用型人才培养经验，探索实施“343”人才培养模式，以符合产教融合、校企合作等新建本科院校转型发展的内在要求，从顶层设计开始，来推动应用型人才培养改革，并表示，要以教学为中心，注重人才核心能力的培养，以适应经济社会发展的要求。刘健校长以福建省引进台湾IEET专业认证模式的办学经验为例，指出在实践过程当中，基于成果导向的人才培养方案的制定及其课程体系的建设，可以有效实现人才培养目标。另一方面，应用型高校要着力推动产教融合、校企合作，将产业链和专业链对接起来，按照行业、产业的链条来整合、构建专业群，以打破原有的学科弊端，使得人才培养适用于企业、行业。

张君诚副校长做了题为《里应外合与成群结队：应用型院校专业(群)建设的思维和路径选择》的报告，提出要从学科思维转向需求思维，从投入思维转向产出思维，从均衡思维转向特色发展思维，从封闭、单一思维转向开放、合作思维；在路径选择上，专业群建设要调整专业结构布局，调整专业课程结构，完善组织保障机制。嘉应学院副校长罗嘉文以《加大应用型人才培养改革服务区域经济社会发展》为题，概述了嘉应学院推进应用型人才培养的主要做法与成效，提出要优化师资队伍结构，建设“双师型”队伍；推进产教深度融合，提高人才培养质量；结合地方产业布局，优化学科专业结构。赣南医学院副校长刘潜从医学院的专业性着手，谈到要实行知行合一，岗位导向，创新免费医学生人才培养模式，实施阳光招生，把好生源“入口关”；要创新培养模式，把好人才“培养关”，以服务地方为方向，以农村卫生服务能力为主线，以岗位需求为导向，以强化教育质量标准为目标；要严格教育管理，把好毕业生“出口关”。湘南学院发展规划处处长李晓明介绍了该校瞄准“服务大湘南战略新兴产业、新农村建设、环东江湖生态治理、重金属污染治理”等重大课题，围绕“产教融合、校企合作”，立足“以生为本，提高学生创新创业和实践操作能力”，扎实推进转型工作的实践。

自由发言阶段，莆田学院副校长曾文华表示，要按照岗位来设定专业群课程，要与行业、企业共建产业学院；以企业具体需要方向构建产业班，缔造校企合作、产教融合的平台。宁德师范学院院长魏远竹认为，师范类学校本身就是应用型的一个典型，要积极借鉴国内外各高校应用型人才培养的经验。泉州师范学院副校长杨晓翔把应用转型理解为“明确我们的目标”——明确我们培养的人才是应用技术类的。龙岩学院副校长刘国买认为产业学院是跨专业、跨学院的虚拟学院,校企教学中专业理论部分必须由校内老师完成，实践案例部分则要请企业来讲。

会旗交接

据悉，粤闽赣湘高校联谊会是2009年粤闽赣湘地区高校自主发起，自愿联合的非营利性的高校内部联谊机构，旨在通过组织开展考察交流、互派培训、挂职锻炼、出版联谊会简讯、召开联谊会年会等一系列活动，为粤闽赣湘四省高校搭建起一个沟通交流的平台。第九届年会将在湘南学院举行。

（校大学生新闻通讯社李龙生/文 邓翼强/图）